Probablemente esta sea una de las preguntas que más se están haciendo ahora mismo quienes preparan el acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación.
La publicación de la Orden EFD/968/2026, de 14 de septiembre, ha cerrado una etapa importante: ya conocemos el nuevo temario oficial y la configuración de la Parte A en 66 epígrafes distribuidos en nueve áreas temáticas. Además, las orientaciones de la propia Orden permiten conocer mucho mejor cómo podrá plantearse el nuevo cuestionario.
Pero la pregunta realmente importante no es únicamente qué ha cambiado en el temario. Es otra:
¿Cómo debemos preparar ahora la oposición?
Para responderla hemos preparado un nuevo webinar gratuito de aproximadamente 30 minutos.
Si tienes una convocatoria próxima, merece la pena ordenar primero la preparación
El cambio llega en un momento especialmente delicado para quienes ya llevan tiempo estudiando. Puede aparecer una reacción bastante lógica: empezar a rehacer materiales, comparar tema por tema, intentar incorporar inmediatamente todas las novedades o incluso plantearse comenzar de nuevo.
Sin embargo, probablemente esa no sea la primera decisión que debamos tomar. El nuevo temario contiene continuidades, reorganizaciones y novedades reales. Una parte del trabajo anterior sigue siendo aprovechable, mientras que otros contenidos necesitan una actualización o un enfoque diferente.
Por eso, antes de rehacer, conviene saber priorizar. Y cuanto más próxima esté una convocatoria, más importante resulta distinguir entre lo que realmente necesita un trabajo nuevo y aquello que simplemente debemos actualizar o recolocar dentro de la nueva estructura.
En el webinar explicamos cómo abordar precisamente ese proceso.
El nuevo temario no es el único cambio
Hay otra razón por la que no basta con comparar el temario anterior y el nuevo.
El Real Decreto 68/2026 modificó la propia prueba de Parte A: ahora consistirá en un cuestionario escrito de entre 20 y 30 preguntas de desarrollo breve que debe exigir un conocimiento global de esta parte del temario.
A ello se añaden las orientaciones de la Orden EFD/968/2026: las preguntas podrán formularse de forma directa, relacional o aplicada y podrán exigir la integración de contenidos correspondientes a diferentes epígrafes, incluso de distintas áreas temáticas.
Por tanto, estamos ante dos cambios que deben analizarse conjuntamente:
nuevo temario + nuevo modelo de prueba.
Y esa combinación afecta directamente a la forma de estudiar.
Un webinar gratuito para comprender qué hacer a partir de ahora
No hemos querido convertir esta sesión en una lectura de los 66 epígrafes. La intención es mucho más práctica.
En aproximadamente 30 minutos abordamos algunas de las cuestiones que consideramos esenciales para reorganizar la preparación:
- qué cambia realmente en las Partes A y B;
- cómo interpretar la nueva estructura de los 66 epígrafes y las nueve áreas;
- qué hacer con todo el material que ya habías trabajado;
- qué contenidos requieren una atención especial;
- qué significan las preguntas directas, relacionales y aplicadas;
- cómo puede aparecer la integración de contenidos;
- y cómo debería evolucionar progresivamente el entrenamiento ante el nuevo modelo.
No vamos a desarrollar aquí todas las respuestas porque precisamente ese es el contenido de la sesión.
La idea es que 30 minutos permitan obtener una visión suficientemente clara del nuevo escenario antes de dedicar muchas horas a reorganizar materiales o cambiar tu planificación. El webinar parte de una idea central: el objetivo ya no es únicamente conocer el temario, sino aprender a utilizarlo.
No empezar de cero, pero tampoco seguir exactamente igual
Esta es probablemente una de las ideas más importantes para quien ya estaba preparando la oposición. La publicación del nuevo temario no convierte automáticamente en inútil todo el trabajo realizado. Pero tampoco sería prudente limitarse a cambiar títulos y numeraciones y continuar exactamente como antes.
Habrá contenidos que podremos conservar prácticamente por completo, otros que necesitaremos revisar y otros que sí exigirán un trabajo específico.
Y existe, además, un segundo plano: el entrenamiento. Quien haya estudiado durante años mediante el desarrollo tradicional de temas tendrá que acostumbrarse progresivamente a otro tipo de respuesta: más breve, precisa, estructurada y capaz de relacionar o aplicar conocimientos.
Es precisamente esa adaptación simultánea de contenido y entrenamiento la que desarrollamos durante el webinar.
Accede gratuitamente al webinar
Nuevo temario de Inspección Educativa 2026
Qué cambia y cómo preparar la nueva oposición
⏱️ Duración aproximada: 30 minutos
El acceso es gratuito. Solo tienes que solicitarlo y recibirás inmediatamente el enlace para visualizar la grabación. En unos 30 minutos queremos ayudarte a ordenar el nuevo escenario antes de que empieces a reorganizar tu preparación.
¿Quieres conocer antes el nuevo temario con más detalle?
Si quieres complementar el webinar con información escrita, hemos publicado dos recursos específicos.
Nuevo temario de Inspección Educativa 2026
En nuestro análisis del nuevo temario definitivo encontrarás con mayor detalle la estructura aprobada por la Orden EFD/968/2026, las principales novedades de las Partes A y B y las consecuencias iniciales para la preparación 👉LEER EL ANÁLISIS DEL NUEVO TEMARIO
Consulta una unidad real del nuevo temario
También puedes acceder gratuitamente a una unidad real de muestra de la Parte A. Hemos publicado el epígrafe 7.6, dedicado al acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación, acompañado de su cuestionario de desarrollo breve y de las soluciones completas 👉 VER EL EPÍGRAFE Y EL CUESTIONARIO DE MUESTRA
Una primera decisión antes de reorganizar tu estudio
Si estás preparando la oposición —y especialmente si tienes una convocatoria relativamente próxima— probablemente este no sea el momento de rehacer indiscriminadamente todo tu material.
Primero conviene comprender qué ha cambiado, qué sigue siendo útil y qué exige realmente una adaptación.
Después podremos decidir dónde invertir el tiempo.
Ese es el objetivo de esta nueva sesión.
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